在教学管理中，学校系统梳理教学管理径，加强教研室建设，各个管理模块职责清楚、责任分明，提高了管理效能。学校重视师资队伍建设，针对师资发展不平衡问题，不断强化临床双师型教师的培训，以精品课堂等建设为抓手，不断提升教师整体教育教学水平。据了解，自实施“精品课堂”建设以来，不仅在医学教师教学能力的提升和医教协同育人机制的完善上起到了积极的推动作用，而且为医学人才培养质量奠定了的基础。

　　实践教学和实习管理，也被学校列为重中之重。学校强化实践教学，加强实习管理，对标住院医师规范化培训的要求，严格落实教学、为以后执业医师实践技能考小讲课、病例讨论等教学活动，此外开展CBL/PBL教学，引导学生从“死读书”“读死书”回归对临床问题的学习。

　　据介绍，近年来，湖北文理学院遵照“立足基层、面向湖北、辐射全国”的办学定位，落实“四严”管理，遵循“厚德博学崇医济世”的院训，以“医学人文融通 专业技能卓越”为人才培养目标，深化教育教学，加强“医教协同”，通过五措并举，助力临床执业医师资格考试。

　　经过建设，2021年湖北文理学院临床医学专业和学科建设取得了阶段性：临床医学学科ESI全球排名首次进入前1%；临床医学专业硕士点获国务院学位办批准；临床医学专业通过教育部专业认证。

　　湖北日报讯（通讯员 关思虞）近日，2021年全国临床执业医师资格考试成绩公布，湖北文理学院临床医学专业学生总通过率排名跻身湖北省医学院校“五强”行列，其中实践技能考试通过率达93.46%，仅次于武大、华科列第3位。

　　同时，学校优化平台建设，附属医院投资千万元建设14站的OSCE考站，技能实训占地面积达1400M2，定期举办全员的临床技能培训与考核，每周举办2次夜间技能培训课程，每月举行1次技能考核，每年组织1次临床专业水平能力测试，学生实践技能操作能力，为以后执业医师实践技能考试高通过率奠定良好的基础。学校加强过程考核，实施分阶段考试，促进基础到临床的无缝衔接，对标执业医师考试，注意平时对学生临床思维的培养；此外重视形成性评价的应用，试高通过率奠定良好的基础呼和浩特专业制作各种证件摒弃单一终结性评价带来的不足。

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